获奖绘本不一定适合你的宝贝,比如

Hi甜妈来了，这次我来跟大家分享一下绘本。

我在大学大一的时候听过一次杨忠老师的讲座，那是第一次接触绘本，当时看了老师分享的绘本喜欢的都要流眼泪了，听完杨老师的讲座感觉自己发现了新大陆一样惊喜啊，原来好的绘本这么有趣、感人。之后就各种打卡绘本店，像蒲蒲兰、墨盒子等，买了好多的获奖的大师绘本，还各种熬夜刷校网选杨忠老师的绘本课。

什么是绘本？

我先给亲们介绍一下绘本的概念，绘本就是图画书，是以图画和文字共同讲述一个故事，是图文再两种唯度上的相互交织、互动来叙述情节的。它的图画不是插画，是不可缺少的，是图画书的主体灵魂。甚至我们还能看到一些无字图画书，例如《灰袍奶奶和草莓盗贼》，它们就像电影中的默片一样，靠画面来讲述情节。还有的文字和图画讲述的是两个纬度的故事，例如《母鸡罗斯去散步》文字讲的是母鸡，但是图画上状况百出的是一直追着母鸡的大狐狸。

如何选绘本

了解完绘本的概念后，来看看我们怎么选绘本。

目前市面上的图画书简直是太多了，看的我两眼冒漩涡，这里我就跟大家分享一种简单粗暴的选择方法，就是看是不是获奖绘本！

以下是大部分绘本的奖项：

年美国图书馆协会设立纽伯瑞儿童文学奖

年英国图书馆协会设立卡内基儿童文学奖

年美国图书协会设立的凯迪克奖

年英国图书协会设立的凯特·格林纳威奖

年国际儿童读物联盟设立的国际安徒生奖

设立意大利博洛尼亚国际儿童书展

年设立的布拉迪斯国际插画双年展，设年度大奖、金苹果奖、银徽奖和荣誉奖

年瑞典政府设立林格伦文学奖

年美国图书馆协会设立苏斯博士大奖

年信谊基金会设立信谊图画书奖

年设立丰子恺儿童图画书奖

其实呢，大家记住这些获奖的绘本封面上都印有该奖项的浮凸奖章或者在封面上都会注明获得得奖项，百度一下还会有该奖项的历年获奖作品。

那么我们就按照获奖得名单来给孩子们选书吗？在没有甜宝得时候我就是这么想的，当有了甜甜之后再看之前我买的一些大师绘本，发现有些不太对劲了，有些绘本讲着讲着我就没办法再按照原文讲了，有些绘本我就直接收了起来先不给甜宝看。之后我就仔细想了想，可能是挑选绘本的人的角色变了，我之前是给自己买的，而不是给甜宝的。

其实绘本不光有从儿童角度出发创造的，比如《古利和古拉》、《和我一起玩好吗》；也有从成人的角度出发创作的，比如《爱花的牛》。所以绘本的受众群体不光是儿童，还有一部分其实可以充当成年人的心灵鸡汤。

在选适合自己宝贝的绘本时，首选是能理解孩子的世界，并用孩子们的想法和心情去创作的绘本。这样的绘本让孩子们有亲切感，有共鸣，能快速走进绘本。孩子能很快的在一堆获奖绘本中找到自己喜欢的，但是大人却很难把握住。那么我们大人怎么锻炼一下这种能力呢，其实也很简单，就是通过大量的亲子阅读，亲自去体验书中的图画和文字是怎么互助、结合着讲完一个故事的，去体验自己的宝贝看到听到时的反应。用和孩子一起阅读优秀的绘本的经验去分析，就会很快能选出适合自己宝贝的绘本。

其次要综合分析一下绘本，适合几岁的孩子，适合男孩还是女孩，适合什么性格的孩子，适合什么兴趣爱好的宝贝等等，再和自家宝贝对比一下，就能做出决定。在这里我建议选两本超过自己宝贝年龄阶段一点点的书，让宝贝有循序渐进的过程。有时你觉的这个宝贝有可能不太理解这个故事，但是给她看的时候发现他们完全能get到里面的点，比如我抱着试试的心态给甜甜看《灰袍奶奶和草莓盗贼》时，甜甜的反应就让我很惊喜；还可以选两本弥补孩子性格和兴趣爱好的书，比如好动的宝贝可以看看《和我一起玩好玩？》让宝贝发现安静下来也很好玩。

在选绘本的时候要避免以下情况；

1.如果宝贝的模仿能力很强，好奇心很强（显然大多数宝贝都是这样的）那么不建议给孩子看像《大卫不可以》系列、《小怪物，去睡觉》等把反面示范画的很有趣的绘本，后果我就不说了。我个人不太喜欢的故事情节就是有反面示例的绘本，它们的情节基本都是反面示例里的人物在各种说教下变成了好孩子。我比较喜欢的是一些非说教类的情节，自然流露出来的在情理之中但有充满惊喜的故事，例如《我的连衣裙》。

2.与绘本中的人文风俗和生活方式有很大不同的，比如一些格林童话、安徒生童话、各个国家的民间故事改编的绘本，这类绘本不适合上小学之前的孩子阅读，毕竟读这些绘本要了解一定创作背景。这类的适合上了小学的儿童阅读，能让孩子通过绘本去了解世界、民族的多样性，开阔眼界。比如《狐狸和兔子》、《老鼠的房子》。

最后谨记在选绘本的时候一定要自己亲自阅读、对比大量的绘本后决定。不能一看是获奖绘本有被各种名人推荐过就冲动下单，虽然大部分情况下不会出问题，但是肯定会有踩坑的时候。所以建议家长可以先找一些电子版的绘本自己看，等选出一份书单后再买书。

这里我没有给大家推荐绘本，（上文提到的绘本只是举例，并不是推荐）。因为我相信每个家长都会找到属于自己宝贝的绘本的。

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