宝宝学美术教案母鸡带小鸡

教育方针：

1.分辩圆形和半圆形，试验用图形增加的办法体现母鸡和小鸡。

2.情愿亲昵小动物，领会母鸡和小鸡在一同的痛快。

教育预备：

1.大草地后台图一副，母鸡、小鸡图片几多。

2.16开绿色纸，小鸡粘贴纸一些，圆形、半圆形彩纸。

3.黑色、绿色水彩笔，橘色炫彩棒。

教育经过：

一、情境导入

1.观测画面上的母鸡，分辩圆形和半圆形

师：此日气象真好，谁在草地上？

(l)分辩母鸡的背和肚子：上头“平平的”是母鸡妈妈的甚么处所？底下“弯弯的”是母鸡妈妈的甚么处所？

(2)“平平”、“弯弯”是甚么形态呢？一同用手比画一下。

2.观测对照小鸡和母鸡的形状

师：母鸡咯咯叫，小鸡宝宝都到妈妈的身旁来了。

母鸡有圆眼睛，小鸡呢？（小鸡也有……）母鸡有尖嘴巴，小鸡呢？（小鸡也有……）母鸡有两条腿，小鸡呢？（小鸡也有……）母鸡有羽翼，小鸡呢？（小鸡也有……）母鸡头上戴着小帽子，小鸡呢？（小鸡没有……）母鸡说：你们长大了也会有帽子；母鸡脖子上围着红领巾，小鸡呢？（小鸡没有……）母鸡说：你们长大了也会有红领巾。

3.观测对照母鸡和小鸡的行为

师：母鸡妈妈在草地上捉虫吃，小鸡呢？（小鸡也会……）

二、试验体现

1.先生提醒

师：又来了一位鸡妈妈，听：“咯咯哒、咯咯哒”谁也来了？（黄母鸡）

2.先生演示，幼儿分辩母鸡的紧要特色

(1)黄母鸡的体魄也是甚么形态？上头平平的是母鸡妈妈的甚么处所？底下弯弯的是母鸡妈妈的甚么处所？

(2)黄母鸡妈妈可摩登了，她戴上小帽子（添画鸡冠），围上小领巾（添画肉垂），穿好衣着（添画羽翼），高开心兴地外出去了（添画足）。

3.幼儿试验体现小鸡

(1)黄母鸡妈妈也想起了自身的宝宝：“咯咯、咯咯，宝宝快跟妈妈一同外出去捉虫吧。”

（2）（幼儿在贴有鸡蛋的纸片上添画小鸡）小鸡还在鸡蛋里，众人来当小鸡，自身从鸡蛋里钻出来，跟妈妈一同去捉虫。

(3)小一自身钻出来了，小二也自身钻出来了，小三、小四都自身钻出来了。（先生将幼儿画的小鸡一一贴在鸡妈妈的身旁，并讲解几个外型不同的小鸡。）

三、操纵体现

众人都来当鸡妈妈，带着小鸡宝宝出来玩好吗？

1.粘贴半圆形添画成鸡妈妈。

2.粘贴圆形添画小鸡。

3.鸡妈妈带着小鸡宝宝去捉虫（添画草地，画小虫）。

四、分享相易

数一数每位鸡妈妈有几个小鸡，小鸡宝宝都市自身钻出蛋壳来随着妈妈一同捉虫了。

经心筛选恰当幼儿浏览的美术做品，读懂幼儿的“童声”和“童画”，绐予幼儿更为宽松、自助的处境与空间。

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